LA TARDOR A L'ESCOLA

Els nens i nenes de Cicle Mitjà han treballat la tardor i la castanyada a partir del conte: Les tres castanyes màgiques. Vam llegir el conte, vam elaborar refranys, resums, desitjos, dibuixos i el resultat és aquí!!!! Moltes gràcies a tots i totes. Gaudiu de la decoració de l'entrada de l'escola!

Nombres romans

Enllaços on podeu treballar els nombres romans: 

Nombres romans I

Nombres romans II

Nombres romans III

Si teniu problemes per entrar a aquests tres enllaços directament, copieu la direcció i enganxeu-la.

Matemàtiques TEMA 1

S'acosta l'examen de matemàtiques!!!! He pensat que seria interessant que treballéssiu el tema a partir d'aquests enllaços. No obstant això, heu d'estudiar igualment del llibre i tornar a fer exercicis que haguem fet a classe. Espero que us siguis últils! Fins demà.

• JClic on treballareu un gran nombre d'activitats molt similars a les de classe:

http://www.xtec.cat/ceipflix/LoRacoDelCloret/_recursosjclic/matematiques/cm/
activi_numeracio.htm

• Aproximacions:

http://www.xtec.cat/centres/a8030200/act/aproximacio.swf 

http://www.aaamatematicas.com/g32_rox1.htm#section2

Concurs Petits Contes

Recordeu que heu de passar els vostre petit conte ja corregit a la següent web, per tal de participar en el concurs. La data límit que us he posat és el 31 d'octubre. Molta soooooooort!

http://contes.ccjardinspau.org/2012/participa/

FEINA EXTRA

Informació pels papes i mames de 4t

Què fer si algun dia no hi ha deures o si vull que el meu fill/a treballi una estona més?

Tal i com us vaig comentar a la reunió general, aquí us deixo les recomanacions que us vaig suggerir:

• Fer petites redaccions.
• Llegir + resum posterior (comprensió lectora).
• Repassar les taules de multiplicar i fer algun problema.
• Fer algun esquema/resum per a començar a estudiar pel control d'algun tema.

Model de presentació de les llibretes

 

Hola guapos i guapes! Us penjo la fotografia del full/model que us vaig ensenyar i que tenim penjat a la classe per aconseguir una bona presentació en totes les vostres feines. Recordeu que és important que respecteu els marges i que feu totes les línies amb regle i, per descomptat, bona lletra! Hem de tenir cura de tots els nostres treballs. Fins dilluns!

Senyo Marta

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Definicions de competència bàsica

 “És la capacitat de comprendre i resoldre situacions complexes de la vida real,

mitjançant l’aplicació de coneixements, habilitats i actituds”

Per competència s’entén la capacitat de posar en pràctica de manera integrada aquells coneixements adquirits, aptituds i trets de la personalitat que permeten resoldre situacions diverses. El concepte de competència va més enllà del “saber” i el “saber fer”, ja que inclou també el “saber ser” i el “saber estar”.
El fet de ser competent exigeix més que la simple adquisició de determinats coneixements i habilitats. Les competències impliquen la capacitat d’utilitzar aquests coneixements i habilitats en contextos i situacions diferents. Aquesta aplicació requereix comprensió, reflexió i discerniment, tenint en compte la dimensió social de les accions.

Les competències bàsiques tenen un important caràcter transversal.

Portafoli

Col.lecció de materials seleccionats amb la intenció d’explicar el rendiment o l’aprenentatge realitzat, reflexionar sobre aquest i avaluar-lo